El Colegio Internacional Torrequebrada (CIT) de Benalmádena (Málaga) es un colegio laico privado bilingüe que, con más de 20 años de experiencia, se ha consolidado como un referente en la formación integral de estudiantes de 2 a 18 años.
El CIT se distingue por ofrecer el continuo de los programas del Bachillerato Internacional (IB), siendo el primer colegio en la provincia de Málaga que imparte los tres programas (PYP, MYP y DP) desde infantil hasta bachillerato. Con más de 30 nacionalidades en su comunidad educativa, el CIT promueve la educación internacional como una actitud y una forma de entender el mundo. Más allá del aprendizaje de idiomas, fomenta el aprendizaje de competencias del siglo XXI como el pensamiento crítico y el respeto por la diversidad entre otras. A través de proyectos internacionales, voluntariados y un currículum experiencial basado en valores globales, prepara a los alumnos para desenvolverse con éxito en un mundo interconectado.
Desde La Diversiva te damos todos los detalles y te explicamos como es su proyecto educativo:
Proyecto educativo
Su proyecto educativo plurilingüe está lleno de posibilidades académicas, sociales y personales que permiten al alumno conocerse a sí mismo y llegar a ser su mejor versión en un ambiente basado en el bienestar de todas las personas que forman parte de este proceso.
En el Colegio Internacional Torrequebrada entienden que la misión de un colegio es la de dar continuidad a una labor eterna: la de aplicar colectivamente todos los conocimientos, voluntad, cariño y empeño para garantizar las mejores condiciones de vida para los niños y niñas, por ello el CIT ha realizado una innovadora e importante labor de síntesis alrededor del proceso de aprendizaje:
Metodologías innovadoras – Aplicar metodologías y enfoques avalados por las ciencias del aprendizaje (neurociencia, pedagogía y psicología) sobre cómo aprenden y progresan los alumnos. Inspirados en el enfoque de Reggio Emilia, agregan a su día a día muchos de sus valores y principios.
Pensamiento crítico – Incorporar en el plan de formación -basado en el espíritu crítico – un progresivo avance en la comprensión de la integridad moral, comenzando por distinguir lo correcto de lo incorrecto, comprender las implicaciones y compromisos que suponen, hasta tener el valor de defender lo correcto. Un aspecto aún más importante desde la llegada de la IA.
Crecimiento Personal – Asumir que el principal rol de los profesores es ayudar a los estudiantes a progresar partiendo del conocimiento de sus fortalezas y debilidades, pasando por creer en sus aptitudes y por ser capaces de adaptarse al cambio hasta volverse resilientes frente a la adversidad.
Cooperación y liderazgo – Promover que los estudiantes avancen desde cooperar y compartir con los demás, pasando por ser capaces de trabajar en equipos y mostrar empatía por los demás, hasta poder colaborar con diferentes culturas y ser socialmente responsables. Se espera que pasen de tener una curiosidad vivaz y ser creativos, hasta ser innovadores y emprendedores.
Currículum experiencial y de alta empleabilidad
Creen que la construcción del currículum experiencial y de alta empleabilidad en paralelo al currículum académico es fundamental para el desarrollo completo y global de los alumnos. Por esta razón disponen de un itinerario de experiencias y retos que, de manera progresiva, van incorporando destrezas físicas, culturales, profesionales, intelectuales, personales y emocionales que fortalecen su autoconcepto y potencian su capacidad de toma de decisiones.
En cuanto a la formación profesional, proponen a los alumnos itinerarios personalizados de créditos de alta empleabilidad avalados por universidades de todo el mundo o por empresas junto con conferencias, talleres para potenciar power skills, participación en experiencias de debate y oratoria, metodologías ágiles y de emprendimiento, formaciones de bienestar personal y social, y más oportunidades para seguir creciendo y conociéndose a sí mismo.
Dentro de este contexto, nace el Proyecto Optimo en el cual los alumnos superan un reto diferente cada año adaptado a su edad. Desde natación para los más pequeños hasta expediciones culturales o multiaventura en el mar para los mayores. Pero también, nacen “Proyectos de Servicio” como acción con propuestas de voluntariado para, en la medida de lo posible, ser conscientes de todo lo que se puede ayudar en la comunidad.
Cómo lo hacen en el día a día
Creen en una educación que va más allá de la adquisición de conocimientos: fomentan en sus alumnos el pensamiento crítico, la investigación, el descubrimiento y la indagación como pilares fundamentales de su aprendizaje. A través de una metodología activa y experiencial, les guían en cada etapa educativa, dotándolos de herramientas esenciales para afrontar su presente y futuro con confianza y autonomía.
Se enfocan en sus intereses, inquietudes y forma de integrarse en la sociedad actual, adaptando las propuestas pedagógicas a sus curiosidades y necesidades. Saben que cada estudiante es único y, por ello, ofrecen un entorno que respeta y potencia su singularidad, permitiéndoles desarrollar todo su potencial.
Además, entienden que el bienestar emocional y físico es clave para un aprendizaje significativo. Un alumno equilibrado es capaz de aprender y desarrollarse plenamente. Por ello, en Colegio Internacional Torrequebrada, acompañan a sus estudiantes en todas las dimensiones de su crecimiento, asegurándose de que su experiencia educativa sea enriquecedora no solo a nivel académico, sino también personal y emocional.
Desde que son pequeños, enfocan el día a día en la adquisición de conceptos pero sobre todo en aprender a pensar, comunicar, socializar, investigar y autogestionarse. Además, al ser un colegio de Disciplina Positiva el profesorado está formado en dicho enfoque, consiguiendo acompañar a sus alumnos en el día a día a ser su mejor versión.
Instalaciones
Paisajes de aprendizaje
El concepto de “Paisajes de Aprendizaje” nació para desarrollar un ambiente relacional y de bienestar, que sepa acoger y valorar el aspecto académico, el social y el emocional de cada alumno.
De esta forma, los espacios y los materiales se convierten en muchos casos en su tercer aliado en el proceso de aprendizaje. Creen que el espacio tiene que ser “pensado” y valorado por su gran potencial educativo e interactivo. No se trata de un simple “contenedor” más bien un contexto inspirador y enriquecedor.
Una síntesis del vínculo existente entre los “espacios para aprender”; para explorar, para jugar, para admirar, para consultar, para sorprenderse, etc. y “espacios para ser”; para compartir, para encontrarse, para crecer.
Muchos de los espacios e instalaciones del Colegio Internacional Torrequebrada se caracterizan por ser lugares abiertos, transparentes y conectados; metáfora de un aprendizaje centrado en la relación, la colaboración y la interdisciplinariedad. Crean paisajes de aprendizaje que en la medida de lo posible se adapten a los alumnos y no al contrario, que sean siempre los alumnos los que tengan que adaptarse a ellos.
Restaurantes
La experiencia culinaria
Desde que el alumno entra en el restaurante, entra en un espacio estéticamente vivo y cuidado donde quieren que se sienta tranquilo, expuesto a relaciones significativas (tanto con la comida como con compañeros) y estímulos para comer bien y variado siempre desde el respeto hacia los demás, al alimento y la convivencia.
La experiencia culinaria que viven los alumnos en sus restaurantes escolares es parte de su bienestar en el colegio y como personas. Han creado un contexto rico en nutrientes, colores y sabores para que comer no solo sea nutrir el estómago si no también nutrir las relaciones y el alma.
Después de un trabajo de un equipo multidisciplinar (formado por arquitectos, nutricionistas, pedagogos, etc), tienen un menú basado en el modelo del Plato Harvard por el que los alumnos tienen un plato principal equilibrado y suficientemente completo para ellos pero además, se complementa con dos islas con platos variados (a base de verduras crudas, etc..) para que tengan todo lo que necesitan para sentirse bien durante el día.
Toda la comida es preparada in situ por un amplio equipo de cocina (formado, entre otros, por un chef y dos cocineros profesionales) que proporcionan a todos los alumnos y al personal un menú completo y equilibrado cada día. Además todos los días cuentan con panes diferentes, frutas y agua para su correcta alimentación.
Si estás interesado o interesada en que tu peque acuda al Colegio Internacional Torrequebrada puedes consultar más información en su página web. También puedes solicitar información a través de este formulario de contacto o llamando al teléfono 952 57 60 65.
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