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¿Cómo hablar con tu hijo de la vuelta al colegio?

Vuelta al cole en época de coronavirus. Qué mensaje tenemos que transmitir a los niños y niñas.

La vuelta al colegio está generando una enorme incertidumbre en las familias. Prácticamente cada día oímos nuevas noticias sobre posibles medidas sanitarias, reuniones entre las instituciones educativas y dudas sobre la educación presencial. Ante todo este caos educativo, ¿qué mensaje tenemos que transmitir a los niños y niñas?

Las preocupaciones de las familias

La socialización

El colegio es el contexto de socialización preferente en la infancia. Esto hace que muchas familias estén preocupadas por la socialización de sus hijos a causa del cierre de los colegios. En este sentido quiero transmitir un mensaje de calma. Los niños y niñas son sociales por naturaleza. Si se reduce el tiempo que pasan con sus iguales porque las medidas afectan al colegio, siempre podemos compensar aumentando el tiempo que pasan con primos, vecinos u otro amigos.

El aprendizaje

Otro punto que genera una gran preocupación en las familias son los posibles retrasos en los aprendizajes que pueda causar la falta de clases. En este sentido, las familias pueden realizar en casa una gran cantidad de actividades lúdicas que complementen y potencien las habilidades básicas de los niños. En este sentido, es recomendable informarse sobre los hitos del desarrollo que tienen que ir alcanzando los niños en las diferentes edades. También pueden informarse sobre juegos, series, aplicaciones y materiales educativos que puedan usar para estimular los aprendizajes desde casa.

Esto último es especialmente relevante en niños y niñas que presenten dificultades de aprendizaje o que tengan algún diagnóstico. En este caso, recomendamos contactar con profesionales que puedan orientar de forma específica a la familia.

La asistencia al centro escolar

Las medidas que se seguirán en los centros escolares están en el punto de mira de las familias. Muchas no están dispuestas a llevar a sus hijos al colegio si no se garantiza la seguridad de los peques. Esto hace que algunos niños y niñas están empezando a preguntar si asistirán o no al colegio. Preguntas a las que las familias no saben muy bien qué responder. Frente a estas dudas recomendamos hablar con ellos sobre las certezas y dejar de lado las dudas.

Hablar sobre las certezas

Vuelta al cole en época de coronavirus. Qué mensaje tenemos que transmitir a los niños y niñas.
Tenemos la sensación de que hay muchas cosas que están en el aire. Pero hay algunas cosas que podemos tener aseguradas. Es recomendable centrarnos en estos aspectos en las conversaciones que tengamos con los niños.

Los adultos están acostumbrados a asumir una mayor responsabilidad e incertidumbre en su día a día. Pero los niños necesitan seguridad y rutinas para su desarrollo psicológico, social y emocional. Transmitir las preocupaciones a los niños puede generar en ellos estados de ansiedad, miedo o tristeza que pueden tener dificultades para expresarse y para manejar.

Volverán a estudiar

Una de las certezas sobre las que podemos hablar es que hay que volver a estudiar, aprender y hacer deberes. Sea cual sea la organización educativa que se lleve a cabo podemos tener la seguridad de que los niños realizarán nuevos aprendizajes. De esto podemos hablar con ellos. Podemos centrar la atención en las asignaturas que más les gustan, en aquellas que han supuesto un reto o en las nuevas asignaturas que vayan a realizar.

Volverán las rutinas

Esta es otra certeza sobre la que podemos hablar. El horario para dormir o para hacer deberes, el uso de las nuevas tecnologías o las responsabilidades se flexibilizan en verano. Septiembre supone la vuelta a la ‘normalidad’. Estas rutinas y normas volverán independientemente de la situación sanitaria en la que nos encontremos. Y éstas son precisamente las actividades que suelen generar más conflictos entre padres e hijos. Podemos centrarnos en estos temas en lugar de otros aspectos de la vuelta al cole que generan incertidumbre.

Estarán protegidos

Es importante transmitir a los niños que su familia, sus profesores e incluso el gobierno está trabajando para que ellos estén lo más seguros posible. No se trata de transmitir una idea de invulnerabilidad. Se trata de hacerles entender que ellos no tienen que estar preocupados por su seguridad. De eso se ocupan su familia y todos los agentes sociales. Ellos solo tienen que seguir las indicaciones que les demos, que serán concretas, claras y adaptadas a su nivel de comprensión (disponemos de cuentos y vídeos infantiles con los que explicar la situación).

Dejar de generar incertidumbre

Las nuevas rutinas en el colegio

Los niños tienen una gran capacidad de aprendizaje y flexibilidad. El hecho de que haya nuevas rutinas en el centro escolar no va a generar en sí mismo ansiedad en los niños. Ellos están acostumbrados a asumir nuevas normas y responsabilidades con frecuencia. Podemos avisarles de que habrá muchas cosas nuevas en el colegio, como ha ocurrido con las nuevas normas que ya conocen a la hora de salir al parque o salir a la calle. Podemos decirles que cuando llegue el momento les contaremos todo lo que tienen que saber. Los colegios están todavía estableciendo cómo van a funcionar por lo que es posible que no podamos darles información concreta (o que cambiemos cada semana la información). Por ello, lo mejor es esperar hasta que se vaya a producir la entrada al colegio para darles las indicaciones concretas. Mientras nos centramos en hablar sobre las certezas.

Limitar la información que reciben sobre los peligros

Escuchar continuamente que los niños estarán en peligro en el colegio o que ellos son los que pondrán en peligro a sus familias es un tipo de información que genera ansiedad y preocupación. Afectará en mayor o menor medida a cada niño, pero seguro que tendrá impacto.

Es necesario limitar esta información, puesto que en última instancia serán las familias y no los niños los que tomarán las decisiones.

Reducir la información puede consistir en evitar que estén viendo las noticias o los programas informativos sobre el COVID. También es importante que evitemos abordar estos temas en conversaciones con otros adultos si ellos están presentes. Si un niño escucha a su padre o a su madre hablando sobre lo mucho que le preocupa tener que llevarle al colegio, será difícil que este niño quiera ir al colegio llegado el momento.

Esperamos que estos consejos os ayuden a saber cómo enfocar estos momentos de confusión con vuestros hijos. Para facilitarles el paso por esta situación estresante es mejor centrarnos en las cosas que sabemos con certeza que van a ocurrir. El resto de cuestiones probablemente las tengamos que ir resolviendo sobre la marcha. Pero es importante tener claro qué queremos trasladar a nuestros hijos y cómo vamos a hacerlo. Si hay algo que no sabemos cómo explicar, es mejor esperar hasta comprender bien cuál es la situación a la que tendrá que hacer frente el niño y después trasladarle la información.

¡Mucho ánimo a todas las familias! El desarrollo de los niños y niñas depende de la implicación de sus familias. Y sabemos que vosotros lo estáis dando todo por ellos.

Mónica Valverde Salgado

Psicóloga Sanitaria. Codirectora de Valpe Psicólogos.

Puedes consultar otros artículos en nuestra sección de Psicología infantil y familiar.

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